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 A Feira do Livro já abriu e estará disponível durante toda a próxima semana. Vem descobrir novas histórias, autores incríveis e aproveitar ótimas oportunidades para enriquecer a tua leitura!

No dia 28 de novembro, a turma PEBI (7.ºA) mergulhou num concurso super divertido e cheio de desafios: "Quem sabe Mais?", uma atividade proposta pela Biblioteca Escolar. Os alunos uniram forças para criar, em língua inglesa, um questionário que reuniu perguntas de todas as disciplinas — desde matemática a ciências, passando pela história e até pela educação física!  Depois de construírem o quiz, chegou o momento mais esperado: testar os seus próprios conhecimentos! Entre risos, curiosidade e espírito de equipa, todos se superaram e mostraram que aprender pode (e deve!) ser muito divertido. 

No passado dia 24 de novembro , Dia Nacional da Cultura Científica, o Auditório Municipal de Esposende acolheu uma conferência integrada na Semana da Ciência e Tecnologia , dedicada ao tema “Ciência e Tecnologias Quânticas” . O evento contou com a presença de vários investigadores de referência nacional, convidados pela Biblioteca Escolar no âmbito do Programa Cientificamente Provável, que partilharam o seu trabalho e refletiram sobre os desafios e oportunidades das novas tecnologias científicas. A sessão iniciou-se com as boas-vindas, pelo Diretor da ESHM, Dr. Jorge Silva, seguindo-se um conjunto de comunicações que abordaram diferentes áreas de investigação: A Doutora Daniela Pereira Vasconcelos,  do Instituto de Investigação e Inovação em Saúde, da Universidade do Porto, abriu a sessão com a apresentação do projeto sINPAIN, destacando a inovação no campo da saúde. Seguiu-se a  Doutora Isabel Carvalho, do  Centro de Engenharia Biológica da Universidade do Minho, com a ...

Para celebrar a "Semana da Filosofia", e no âmbito do projeto "Ler, experimentar, descobrir", realizou-se na Biblioteca Escolar uma sessão de «Filosofia para Jovens» , dinamizada pela professora convidada Sónia Peixoto.  A atividade, dirigida a alunos com Adaptações Curriculares Significativas, teve início com a construção de um lego simbólico alusivo à definição de Filosofia, tarefa que foi concluída com entusiasmo e rapidez. Seguiu-se um diálogo aberto sobre o tema da obediência, partindo da leitura do livro "O que são o Bem e o Mal", de Oscar Brenifier e Clément Devaux. Os estudantes revelaram empenho, responsabilidade e uma participação muito positiva ao longo de toda a sessão. Como encerramento, os alunos criaram um mural coletivo, utilizando palavras e desenhos, que serviu como forma de avaliação e de expressão das aprendizagens realizadas.

No dia 3 de novembro, a biblioteca escolar deu início à primeira sessão do projeto LIDERA , uma iniciativa que pretende reforçar as competências de literacia mediática e digital dos alunos, promovendo uma cidadania mais informada e crítica face ao mundo da informação. O projeto LIDERA resulta de uma parceria entre a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), a Cátedra UNESCO – Comunicação, Literacia Mediática e Cidadania (ESCS-IPL) e a Entidade Reguladora para a Comunicação Social, e tem como objetivo desenvolver a capacidade de leitura crítica de notícias, incentivar a avaliação de conteúdos informativos e fortalecer a resistência à desinformação. Num tempo em que circulam diariamente milhares de notícias e publicações, distinguir o que é verdadeiro, parcial ou falso tornou-se uma competência essencial. Nesta primeira sessão, sob o tema “Introdução ao jornalismo e à leitura de conteúdos jornalísticos – A responsabilidade na informação”, os alunos foram convidados a refletir sobre o pape...

Hoje, a Biblioteca Escolar encerrou com chave de ouro a programação do  Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE)  com a palestra  “ChatGPT: herói ou vilão?” , dinamizada pelo professor  Ulisses Mota. Num encontro repleto de curiosidade e reflexão, alunos e professores exploraram os desafios e potencialidades da Inteligência Artificial na educação, na escrita e na busca por conhecimento.  Foi um momento inspirador que mostrou que a tecnologia, quando usada com espírito crítico e responsabilidade, pode ser uma grande aliada das bibliotecas e do saber!