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No âmbito do projeto LIDERA , a Biblioteca Escolar dinamizou a 6.ª sessão, dedicada à reflexão crítica sobre o papel dos media na democracia . A atividade teve como objetivo promover o pensamento crítico e sensibilizar os participantes para a importância dos seus consumos informativos na construção da vida democrática, tanto em contexto online como offline. A sessão começou com um momento de reflexão individual , no qual cada participante foi convidado a recordar os conteúdos informativos que mais recentemente consumiu — em sites de notícias, jornais, redes sociais ou outras plataformas digitais — e a identificar os cinco principais temas presentes nesses conteúdos. Este exercício inicial permitiu tomar consciência dos hábitos de consumo informativo e da diversidade (ou concentração) de temas que ocupam o nosso quotidiano mediático. Seguiu-se um trabalho em grupo, no qual os participantes partilharam os seus temas e construíram uma lista conjunta dos dez temas mais comuns ou mais val...

  No âmbito do projeto Newton Gostava de Ler , a biblioteca, em colaboração com a professora Carla Brandão, de Ciências Naturais, dinamizou a sessão “Biodiversidade da manta morta” , uma atividade que aliou a promoção da leitura à descoberta científica do mundo natural. A sessão, destinada aos alunos com Adaptações Curriculares Significativas, teve como ponto de partida a exploração, em aula de Português, da obra " Há um cabelo na minha terra!" , de Gary Larson , uma história divertida e surpreendente que despertou a curiosidade dos participantes para os pequenos seres vivos que habitam o solo e desempenham um papel essencial nos ecossistemas. Iniciada a sessão com um momento de releitura de um excerto da referida obra, pela professora bibliotecária, Fernanda Vilarinho, os alunos transformaram-se em pequenos cientistas e exploraram amostras de manta morta com recurso a lupas, pinças e caixas de observação. Entre folhas secas, ramos e terra húmida, descobriram minhocas, bich...

A  ESHM  marcou presença na fase final da 3.ª edição do  Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado (CILC) ,  organizada pela CIM Cávado, em colaboração com a Rede Intermunicipal de Bibliotecas de Leitura Pública do Cávado (RIBCA), a Biblioteca Municipal Manuel de Boaventura e a Rede de Bibliotecas do Concelho de  Esposende. Este ano, a final teve lugar  em Esposende, num encontro que reuniu alunos dos diferentes níveis de ensino dos seis concelhos da CIM Cávado.  Entre os participantes do Ensino Secundário, destacou-se o nosso aluno Pedro Carvalho , que conquistou o 3.º lugar , representando com grande mérito a escola, a Biblioteca Escolar e toda a comunidade educativa. A final do concurso desafiou os concorrentes a apresentar e defender uma obra literária selecionada pela organização, num exercício que colocou à prova competências de leitura expressiva, argumentação, comunicação oral e criatividade. Os participantes tiveram ainda de desenvolver u...

No passado dia 27 de abril, a biblioteca escolar dinamizou a quinta sessão do projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir , dedicada a um tema particularmente аtual: a identificação e análise de desinformação. A sessão teve início com uma questão desafiante lançada aos participantes: “Se a informação é a nossa bússola, o que acontece quando deixa de apontar o Norte?” A partir desta reflexão, os alunos foram convidados a pensar criticamente sobre o papel da informação no quotidiano e os riscos associados à sua distorção. Seguiu-se uma dinâmica de trabalho em grupo, na qual os alunos analisaram diferentes casos de desinformação. Este momento permitiu desenvolver competências de leitura crítica, verificação de fontes e identificação de sinais de conteúdo enganador. A partilha das conclusões em grande grupo fomentou o debate e o confronto de perspetivas, enriquecendo a aprendizagem coletiva. A sessão terminou com um momento de sistematização, consolidando estr...

  Durante os meses de abril e maio, a Biblioteca Escolar está a promover a atividade “Como comunicar em Ciência… de aluno para aluno” , uma iniciativa centrada no desenvolvimento de competências de comunicação oral em contexto científico. Nesta atividade, alunos do Ensino Secundário deslocam-se a todas as turmas do Ensino Básico com um objetivo muito claro: ensinar os colegas mais novos a preparar e apresentar comunicações orais em ciência. Através de exemplos práticos e apresentações cuidadosamente estruturadas, os alunos mais velhos mostram como organizar ideias, construir suportes visuais eficazes e comunicar de forma clara, confiante e envolvente. Durante as sessões, são partilhadas estratégias essenciais — desde a forma de captar a atenção do público até à importância da linguagem simples na explicação de conceitos científicos. Os alunos do Ensino Básico têm ainda oportunidade de colocar questões, participar ativamente e refletir sobre o que torna uma apresentação realmente ef...

No passado dia 16 de abril de 2026, duas turmas do 12.º ano do Curso de Ciências e Tecnologias da Escola Secundária Henrique Medina participaram numa enriquecedora visita de estudo à Universidade do Minho, na atividade "Cientista por um dia",  no âmbito do programa  Cientificamente Provável , dinamizado pela Biblioteca Escolar. Integrada na atividade “Cientista por um dia”, esta iniciativa proporcionou aos alunos uma experiência imersiva no meio académico e científico. A jornada decorreu ao longo de dois momentos complementares. Durante a manhã, os alunos tiveram contacto direto com a área da engenharia química e biológica, participando em atividades laboratoriais orientadas por investigadoras da universidade. Após uma sessão introdutória, onde foram apresentados os objetivos e desafios da investigação científica, os alunos foram organizados em grupos e desafiados a realizar experiências práticas. Entre as várias atividades, destacou-se o trabalho desenvolvido no estudo de ...