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A ESHM esteve representada na Final do Concurso Nacional de Leitura, no passado 3 de junho, em Torres Vedras, pela aluna Laura Costa, do 12.ºH. Depois de realizar uma prova escrita e uma prova de vídeo, a Laura integrou o grupo de 5 finalistas, na categoria de Ensino Secundário, que subiram ao palco para defenderem o seu livro favorito. A prova de palco da nossa Laura foi brilhante, o que nos deixa muito orgulhosos! Aqui deixamos a prova de vídeo, bem como a prova de palco da aluna. Bem-haja à Laura e a todos os participantes! Não deixem de ler!

Mais um desafio eciano aconteceu, no passado dia 24 de maio, na biblioteca da ESHM, com alunos do 11.ºB da professora de Português, Maria das Dores. Partindo da leitura de alguns excertos da obra Os Maias, iniciou-se uma viagem à Lisboa oitocentista num roteiro digital de leitura. Ao longo da viagem, os alunos, com atividades diversificadas, revisitaram, com o olhar do século XXI, a capital pintada criticamente e descrita minuciosamente por Eça de Queirós. Mais uma vez o entusiasmo, vivacidade e trabalho colaborativo tomaram conta dos alunos e dos professores envolvidos. Deixo aqui o registo deste momento de aprendizagem.

Ontem, dia 23 de maio, as turmas 7.ºB e C deslocaram-se à biblioteca para terem uma aula de Ciências Naturais diferente. Com o objetivo de, por um lado, usar o jogo interativo e a componente lúdica como elementos potenciadores da aprendizagem e do gosto de aprender e, por outro lado, fomentar a colaboração e o espírito de entreajuda dos alunos, a Biblioteca Escolar e a professora de Ciências Naturais, Alexandra Costa, propuseram aos alunos das referidas turmas a criação de um jogo interativo, usando a ferramenta digital Kahoot. Para tal, as turmas foram divididas em grupos, e cada um construiu cinco questões, com base nos conhecimentos adquiridos na sala de aula e através de pesquisas realizadas na biblioteca. Por fim, reunidos na biblioteca, foi com grande entusiasmo e diversão que todos participaram no jogo respondendo, a partir dos telemóveis, à totalidade das perguntas criadas. Venceu o grupo que respondeu, correta e mais rapidamente, ao maior número de questões. 

 

O projeto DEBAQI, desenvolvido pelo Centro de Investigação em Comunicações Aplicadas e Novas Tecnologias da Universidade Lusófona de Lisboa (CICANT, ULHT), em parceria com a RBE, tem como objetivo principal contribuir para diálogos saudáveis online, isto é, diálogos em que predomina a cordialidade, o respeito pelo outro, a atitude construtiva e reflexiva. Operacionaliza-se através de conversas sociais/ discussões livres entre alunos de escolas secundárias, a partir de temas previamente definidos. A Biblioteca da ESHM aderiu a esta iniciativa no ano passado, com dois grupos de alunos, que, agora, se encontram no 11.º ano de escolaridade.  As discussões são suportadas numa plataforma de comunicação criada expressamente para o efeito pelo CICANT, que funciona como uma rede social fechada, privada e anónima. A moderação é feita, a distância, por membros da equipa CICANT, sendo que a discussão do tema parte sempre da visualização de um vídeo.   A discussão, a 21 de abril, centrou-se no tema

Ontem, dia 20 de abril de 2023, em terras onde viveu e faleceu Sá de Miranda, numa manhã de primavera veranil, os alunos da ESHM, Maria Clara Cabral, do 8.ºA, Laura Gonçalves, do 10.ºA, Inês Boaventura, do 10.ºC, Tomás Teixeira, do 10.ºI, e Laura Costa, do 12.ºH, apurados na Fase Municipal do Concurso Nacional de Leitura , participaram na Fase Intermunicipal da CIM Cávado , que abrange os concelhos de Amares, Barcelos, Braga, Esposende, Terras de Bouro e Vila Verde. O CNL iniciou-se pela prova escrita num ambiente de festa, com nervosismo e expectativa à mistura. Depois, foi tempo de retemperar energias num almoço-piquenique que deu para confraternizar e trocar impressões sobre a prova escrita. No período da tarde, no auditório Conde Ferreira, repleto de jovens leitores, a ansiedade e o nervosismo voltaram porque tinha chegado o momento da revelação dos seis finalistas, por ciclo de ensino, que iriam disputar as provas de leitura e de argumentação. Após alguma expectativa, foram