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 Projeto Debaqi Nos dias 22 e 28 de abril, os alunos do 10.ºA e 10.ºB, respetivamente, participaram em mais um debate no âmbito do projeto Debaqi. Este projeto,  desenvolvido pelo Centro de Investigação em Comunicações Aplicadas e Novas Tecnologias da Universidade Lusófona de Lisboa (CICANT, ULHT) em parceria com a RBE , t em como  objetivo principal contribuir para diálogos saudáveis  online , isto é, diálogos em que predomina a cordialidade, o respeito pelo outro, a atitude construtiva e reflexiva.  Operacionaliza-se através de conversa social/discussões livres entre alunos de escolas secundárias, a partir de temas previamente definidos.  Durante o ano letivo, são agendadas sessões de debate online, com alunos de outras escolas, que decorrem nas Bibliotecas Escolares. A lterações climáticas, Ambiente, Consumismo, Identidade individual, Desinformação, Discriminação e segregação, Felicidade, Igualdade de género, Liberdade na Internet, Migrações, Privacida...

Escape-Room "25 de Abril" Nos dias 27 e 28 de abril, a Biblioteca Escolar desafia os alunos a desvendar alguns enigmas relacionados com o 25 de Abril de 1974, numa Escape-Room construída para o efeito e à qual se pode aceder, na biblioteca, através de um QrCode. Se participas na atividade, as respostas aos enigmas devem ser registadas aqui .

 

"Uma oliveira para Saramago" No passado dia 4 de abril, dando prosseguimento às Comemorações do Centenário de José Saramago, um grupo de alunos com Acomodações Curriculares Significativas, orientados pelo professor Hipólito Maia, procederam à plantação de uma oliveira, batizada de Blimunda, em homenagem à personagem do livro "Memorial do Convento". Assim, a oliveira Blimunda, depois de ter estado em exposição durante uma temporada, encontrou o seu lugar definitivo no jardim, junto à Biblioteca. Esperamos que cresça saudável e nos proporcione muita inspiração.

  Um dia com aulas diferentes No passado dia 29 de março as turmas de 12.º ano, A e B, da ESHM, viveram um dia diferente ao serem brindados com uma aula interdisciplinar. Esta atividade foi desenvolvida no âmbito do programa "Cientificamente Provável" , resultante de uma parceria entre a Biblioteca da Escola e a Universidade do Minho e foi dinamizada pelos professores Dinis Silva e Isabel Cadilhe, de Biologia e Geologia, Ilda Correia e Ulisses Mota, de Português. Da planificação, na parte da manhã, constou uma visita guiada ao Bom Jesus do Monte, onde os alunos, através de uma atividade gamificada construída no Google Forms (um DAC entre Biologia e Português), realizaram uma aprendizagem divertida e descontraída num ambiente afável e de salutar convívio entre alunos e professores, onde a  contemplação de uma paisagem paradisíaca e natural se misturou com a biodiversidade e o barroco. Da parte de tarde, os alunos vestiram a pele de investigadores no Departamento de Engenharia ...

Participação da ESHM no Concurso Oeiras Internet Challenge O Oeiras Internet Challenge é um concurso nacional que  consiste na realização de um torneio onde se testa a perícia dos jovens na pesquisa e na seleção de informação a partir da internet. Os conteúdos aos quais os participantes devem responder incidem sobre cultura geral, literacia digital, língua portuguesa e capitais europeias de cultura. O torneio decorre em forma de quiz, com recurso ao software pedagógico Kahoot. A nossa Escola esteve representada, na Final do Concurso, que decorreu no dia 31 de março, por uma equipa de dois alunos - Maria Pedro Meira e Francisco Nora, do 12.ºD - que, de forma brilhante, puseram à prova a sua capacidade de pesquisa. Infelizmente, não chegaram à última fase do torneio, no entanto estão de parabéns pela forma entusiástica com que encararam o desafio.

Comemoração do Dia Mundial do teatro O Grupo de Teatro da ESHM, que conta com a supervisão da Biblioteca Escolar, comemorou o Dia Mundial do Teatro (27 de março) com a apresentação da peça "Murais de Vida", da autoria do aluno Alexandre Branco, do 12.ºF, e encenada pelo próprio.    A peça remetia para a importância que o teatro pode ter na vida dos jovens, mas também abordou questões muito próximas dos alunos, tais como bullying e violência no namoro. A iniciativa teve uma grande aceitação por parte dos participantes, dado que tiveram a possibilidade de intervir na mesma e sugerir dos seus pontos de vista. Espera-se que esta abordagem os possa ajudar a refletir sobre estas problemáticas e lhes permita interiorizar eficazmente a mensagem de que o bullying e a violência no namoro estão, infelizmente, muito presentes na nossa sociedade e que podem ter repercussões sérias na vida adulta.