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  O projeto RAYUELA é um videojogo didático, desenvolvido pela Polícia Judiciária, e pretende, de uma forma lúdica, capacitar e educar os jo vens (principalmente crianças e adolescentes) relativamente aos benefícios, riscos e ameaças decorrentes do uso da Inter net. A narrativa do jogo dirige-se aos comportamentos de risco associados às novas formas de cibercriminalidade, como o cyberbullying, o cyberhate, o aliciamento de menores para fins sexuais (grooming), os riscos tecnológicos e as fake news. O objetivo é prevenir, detetar e mitigar comportamentos de risco online, dotando, simultaneamente, o sistema de ensino e os professores de ferramentas que permitam abordar de forma didática, pedagógica e mais apelativa estes fenómenos criminais. O jogo é composto por seis ciberaventuras interativas. Cada aventura retrata situações reais e familiares aos jogadores, desafiando-os a interagir com a narrativa e a tomar decisões ao longo da história. Este ano letivo, a Biblioteca Escolar ...

  No dia 13 de fevereiro, em vésperas do “Dia dos Namorados”, e no âmbito das comemorações do V Centenário do Nascimento de Camões, alunos do Ensino Secundário desta escola assistiram à  palestra «A Química do Amor» , apresentada por Filipe Monteiro. Licenciado em Química Analítica pela Universidade de Aveiro desde 1988, Filipe Monteiro desenvolveu, durante mais de vinte anos, a sua atividade profissional no setor da indústria, onde exerceu várias funções e, em finais de 2009, trocou essa atividade por outras paixões: o ilusionismo, a divulgação da ciência e a escrita. Publicou já vários livros infanto-juvenis, com bastante sucesso (um deles fazendo parte do PNL). Paralelamente ao seu trabalho de escrita, colabora em oficinas de ciência e organiza espetáculos onde a magia surge sempre aliada à ciência. Na sessão que nos veio apresentar, foram desvendados alguns dos mistérios do amor, com referência, de forma divertida e lúdica, aos diferentes componentes químicos que exp...

No passado 23 de janeiro, os alunos do 7.º ano deslocaram-se à Alfândega do Porto para visitar a exposição "Dalí: a experiência imersiva" , no âmbito do projeto "Ler, observar, pensar", promovido pela Biblioteca Escolar. Este projeto envolve as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, Educação Visual, História e Português, e tem como principais objetivos, entre outros, apreciar a arte e conhecer obras de pintores famosos. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o artista numa visita pelos enigmas das suas obras mais emblemáticas.  A  viagem imersiva  passou por 3   formatos distintos: • Projeções de grande formato; • Instalações interativas; • Realidade virtual. Uma experiência verdadeiramente enriquecedora!

No passado dia 7 de fevereiro realizamos na Biblioteca Escolar a atividade “As palavras também têm pH” no âmbito do projeto Newton gostava de Ler. A sessão iniciou com a leitura de alguns excertos do livro “Flor de mel” de Alice Vieira, pela professora Bibliotecária, Fernanda Vilarinho. De seguida, com a orientação das professoras, Alexandra Costa e Virgínia Amado, das disciplinas de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas, identificamos os componentes da flor da Camélia e com as pétalas preparamos um indicador natural para identificar o pH de diferentes soluções do dia a dia. No final, e em grupo, conseguimos descobrir que, afinal, “As palavras também têm pH” e que, antes de realizar esta atividade, nunca tínhamos pensado no pH das palavras! Assim, retiramos excertos do livro “Flor de mel” onde podemos inferir que há palavras mais ácidas (azedas), “Não fizeste nada, és um mentiroso “( l 22. Pág. 90) e “ Tu és uma parva…”, “ Irás encontrar no teu coração as palavras que fer...

Realiza-se no próximo dia 15 de janeiro a Fase Escolar da 2.ª edição do Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado (CILC). Em homenagem ao escritor Camilo Castelo Branco, que completaria 200 anos em 2025, as obras escolhidas para esta fase do concurso, quer para o 3.º Ciclo do Ensino Básico, quer para o Ensino Secundário, são deste autor: “ Maria Moisés ” e “ Amor de Perdição ”.   Para responder ao questionário online, o s alunos participantes deverão usar o telemóvel, clicando sobre o título da obra.

No dia 13 de dezembro, pelas 11:15, na Escola Secundária Henrique Medina (ESHM), os alunos do 10.º I de Literatura Portuguesa e do 11.º E de Artes foram desafiados a dar asas à imaginação no âmbito do projeto nacional Read ON Portugal. Sob a orientação dos professores Ulisses Mota e Teresa Finisterra e em parceria com a Biblioteca Escolar, representada pela professora Fernanda Vilarinho, participaram na primeira sessão online do projeto com o escritor João Manuel Ribeiro e o professor dinamizador João Paulo Proença. A proposta? Escrever uma história colaborativa de 12 páginas, abordando os temas de Cidadania e Interculturalidade. As questões orientadoras desafiaram os alunos a refletir profundamente: “Como podemos ser cidadãos num mundo que respeite o pluralismo e a diversidade cultural? Que valores devemos promover para garantir a igualdade, o respeito e a inclusão, e, simultaneamente, combater a discriminação, o racismo e a xenofobia? Quais os desafios e as oportunidades de viver num...

Na tarde do dia 5 de dezembro, dinamizado por um grupo de professoras, decorreu o habitual chá com livros, um momento de partilha de experiências a partir da leitura de um livro. Num ambiente descontraído, aromatizado por infusões de chá e adocicado por um bolo delicioso, confecionado pela professora Luísa Nogueira, cruzaram-se histórias ficcionais com experiências reais, desencadeadoras de emoções.