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  O uso generalizado da Internet pelos alunos na realização de trabalhos escolares exige, da parte dos docentes, algum cuidado e atenção no que respeita ao cumprimento do estabelecido legalmente quanto à propriedade dos conteúdos disponibilizados online. Os alunos tendem, na maioria dos casos, a considerar que qualquer conteúdo disponibilizado na Internet passa a pertencer ao domínio público, podendo ser livremente utilizado, sendo este pressuposto identicamente adotado pelos alunos da ESHM. Com efeito, a ação de acompanhamento e regulação dos trabalhos dos alunos, levada a cabo pela Biblioteca Escolar,  conforme previsto no PAE 2020-22 da ESHM, permitiu detetar lacunas ao nível das referências aos autores dos conteúdos e das imagens utilizadas nos referidos trabalhos. Confirmado e considerado este um ponto fraco, aquando do diagnóstico realizado com vista à elaboração do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE), foi, no mesmo documento, definido como obj...

I ntegrada na atividade do PAE (Plano de Ação Estratégica da Escola) APRENDER COM A BIBLIOTECA ESCOLAR NA ÁREA DO DIGITAL, a BE convida os alunos do 9.º ano a realizar uma atividade onde possam trabalhar as competências de comunicação oral, nomeadamente, no que diz respeito às tecnologias e, simultaneamente, desenvolver competências digitais.  FOLLOW US!... 1.º - Abram o livro na página 81 e leiam a proposta de role-play;  2.º - Em grupos de pares, redijam, no Word, um diálogo integrando todas as questões mencionadas no exercício; 3.º - Façam a leitura do diálogo as vezes que considerarem necessárias no sentido de aperfeiçoarem a vossa pronúncia; 4.º - Gravem o diálogo que criaram, num ficheiro áudio, abrindo a pasta Audacity, disponibilizada no ambiente de trabalho do computador e colocando os auscultadores. Para procederem à gravação, usem a barra de controlo do Audacity , que funciona como um gravador de CDs, possuindo as funções de ir para o início, executar, gravar, paus...

Hoje, na biblioteca, para comemorar o dia de S. Valentim, ouviram-se poemas da autoria do aluno Tiago do Vale, do 12.ºI, e de diversos autores da poesia portuguesa. Desafiados pelas professoras Teresa Finisterra e Fernanda Vilarinho, alunos e professores ousaram partilhar, em voz alta, a leitura de poemas de amor, num ambiente aprazível e intimista.

Na passada quinta-feira, a equipa da BE promoveu mais uma sessão no âmbito do projeto “Newton gostava de ler”. Assim,  leitura e ciência marcaram novamente encontro na Biblioteca Escolar, desta feita, para, partindo da leitura de alguns excertos do livro Flor de Mel, de Alice Vieira, realizar uma atividade prática de Ciências Naturais e Físico-Química. A sessão, intitulada "As palavras também têm PH" foi orientada pela professora bibliotecária, Fernanda Vilarinho, e pelos professores Virgínia Amado e José Rodrigues, das disciplinas de  Físico-Química e  Ciências Naturais, respetivamente.

No mês de fevereiro, celebra-se o  Dia da Internet Mais Segura (7 de fevereiro de 2023) . Ao longo dos anos, o Dia da Internet Mais Segura tornou-se um evento marcante, sendo hoje comemorado em mais de 100 países e em todos os continentes. Este evento anual é organizado a nível Europeu pelo Insafe, rede de cooperação dos projetos que promovem a sensibilização e a consciencialização para uma utilização mais segura da Internet pelos cidadãos. Aliando-se a estas comemorações, a Biblioteca Escolar promove, ao longo deste mês, sessões de sensibilização online, que contribuam para a utilização crítica, consciente e segura da Internet. Nestas sessões de sensibilização, os alunos são convidados a refletir sobre a utilização que fazem da Internet no seu dia-a-dia e sobre os perigos que correm ao navegarem na rede.

No passado dia 31 de janeiro, as turmas do 9.º ano realizaram uma visita de estudo ao Museu de Serralves, no âmbito do projeto "Ler, observar, pensar", promovido pela Biblioteca Escolar. Durante a visita, tiveram oportunidade de observar duas exposições. A primeira intitula-se Metamorfoses e é da autoria de Cindy Sherman. Sobretudo conhecida por imagens em que se retrata como modelo da sua própria obra, encarnando o papel de estereótipos femininos convencionados pelos média num vasto leque de personagens e ambientes, Cindy Sherman fotografa sozinha no seu estúdio, atuando como diretora artística, fotógrafa, maquilhadora, cabeleireira e intérprete do papel a desempenhar. A prática do retrato que iniciou há décadas é responsável por algumas das mais marcantes e influentes imagens da arte contemporânea. Chegar sem partir , assinada por Rui Chafes, é  uma grande exposição que se estende do interior do museu aos jardins exteriores do edifício, que servem como inspiração e cenário...