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  O projeto RAYUELA é um videojogo didático, desenvolvido pela Polícia Judiciária, e pretende, de uma forma lúdica, capacitar e educar os jo vens (principalmente crianças e adolescentes) relativamente aos benefícios, riscos e ameaças decorrentes do uso da Inter net. A narrativa do jogo dirige-se aos comportamentos de risco associados às novas formas de cibercriminalidade, como o cyberbullying, o cyberhate, o aliciamento de menores para fins sexuais (grooming), os riscos tecnológicos e as fake news. O objetivo é prevenir, detetar e mitigar comportamentos de risco online, dotando, simultaneamente, o sistema de ensino e os professores de ferramentas que permitam abordar de forma didática, pedagógica e mais apelativa estes fenómenos criminais. O jogo é composto por seis ciberaventuras interativas. Cada aventura retrata situações reais e familiares aos jogadores, desafiando-os a interagir com a narrativa e a tomar decisões ao longo da história. Este ano letivo, a Biblioteca Escolar ...

  No dia 13 de fevereiro, em vésperas da comemoração do “Dia dos Namorados”, alunos do Ensino Secundário desta escola assistiram à  palestra «A Química do Amor» , apresentada por Filipe Monteiro. Licenciado em Química Analítica pela Universidade de Aveiro desde 1988, Filipe Monteiro desenvolveu, durante mais de vinte anos, a sua atividade profissional no setor da indústria, onde exerceu várias funções e, em finais de 2009, trocou essa atividade por outras paixões: o ilusionismo, a divulgação da ciência e a escrita. Publicou já vários livros infanto-juvenis, com bastante sucesso (um deles fazendo parte do PNL). Paralelamente ao seu trabalho de escrita, colabora em oficinas de ciência e organiza espetáculos onde a magia surge sempre aliada à ciência. Na sessão que nos veio apresentar, foram desvendados alguns dos mistérios do amor, com referência, de forma divertida e lúdica, aos diferentes componentes químicos que explicam os atos do enamoramento e da paixão. A magia do a...

No passado 23 de janeiro, os alunos do 7.º ano deslocaram-se à Alfândega do Porto para visitar a exposição "Dalí: a experiência imersiva" , no âmbito do projeto "Ler, observar, pensar", promovido pela Biblioteca Escolar. Este projeto envolve as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, Educação Visual, História e Português, e tem como principais objetivos, entre outros, apreciar a arte e conhecer obras de pintores famosos. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o artista numa visita pelos enigmas das suas obras mais emblemáticas.  A  viagem imersiva  passou por 3   formatos distintos: • Projeções de grande formato; • Instalações interativas; • Realidade virtual. Uma experiência verdadeiramente enriquecedora!

No passado dia 7 de fevereiro realizamos na Biblioteca Escolar a atividade “As palavras também têm pH” no âmbito do projeto Newton gostava de Ler. A sessão iniciou com a leitura de alguns excertos do livro “Flor de mel” de Alice Vieira, pela professora Bibliotecária, Fernanda Vilarinho. De seguida, com a orientação das professoras, Alexandra Costa e Virgínia Amado, das disciplinas de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas, identificamos os componentes da flor da Camélia e com as pétalas preparamos um indicador natural para identificar o pH de diferentes soluções do dia a dia. No final, e em grupo, conseguimos descobrir que, afinal, “As palavras também têm pH” e que, antes de realizar esta atividade, nunca tínhamos pensado no pH das palavras! Assim, retiramos excertos do livro “Flor de mel” onde podemos inferir que há palavras mais ácidas (azedas), “Não fizeste nada, és um mentiroso “( l 22. Pág. 90) e “ Tu és uma parva…”, “ Irás encontrar no teu coração as palavras que fer...