No passado dia 27 de abril, a biblioteca escolar dinamizou a quinta sessão do projeto LIDERA – Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir, dedicada a um tema particularmente аtual: a identificação e análise de desinformação.
A sessão teve início com uma questão desafiante lançada aos participantes: “Se a informação é a nossa bússola, o que acontece quando deixa de apontar o Norte?” A partir desta reflexão, os alunos foram convidados a pensar criticamente sobre o papel da informação no quotidiano e os riscos associados à sua distorção.
Seguiu-se uma dinâmica de trabalho em grupo, na qual os alunos analisaram diferentes casos de desinformação. Este momento permitiu desenvolver competências de leitura crítica, verificação de fontes e identificação de sinais de conteúdo enganador. A partilha das conclusões em grande grupo fomentou o debate e o confronto de perspetivas, enriquecendo a aprendizagem coletiva.
A sessão terminou com um momento de sistematização, consolidando estratégias e ferramentas essenciais para uma navegação informada e consciente no ecossistema mediático atual.
Com iniciativas como esta, a biblioteca escolar reforça o seu compromisso na promoção da literacia mediática, capacitando os alunos para escolher, refletir e agir de forma informada numa sociedade cada vez mais complexa e desafiante.
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