No âmbito do projeto LIDERA, a Biblioteca Escolar dinamizou a 6.ª sessão, dedicada à reflexão crítica sobre o papel dos media na democracia. A atividade teve como objetivo promover o pensamento crítico e sensibilizar os participantes para a importância dos seus consumos informativos na construção da vida democrática, tanto em contexto online como offline.
A sessão começou com um momento de reflexão individual, no qual cada participante foi convidado a recordar os conteúdos informativos que mais recentemente consumiu — em sites de notícias, jornais, redes sociais ou outras plataformas digitais — e a identificar os cinco principais temas presentes nesses conteúdos. Este exercício inicial permitiu tomar consciência dos hábitos de consumo informativo e da diversidade (ou concentração) de temas que ocupam o nosso quotidiano mediático.
Seguiu-se um trabalho em grupo, no qual os participantes partilharam os seus temas e construíram uma lista conjunta dos dez temas mais comuns ou mais valorizados.
Seguiu-se um momento de discussão, que se revelou particularmente enriquecedor, ao permitir relacionar informação, cidadania e direitos humanos, estimulando uma análise crítica sobre o impacto das escolhas individuais no espaço público.
A atividade culminou com a partilha das conclusões no debate alargado, reforçando a ideia de que a qualidade da democracia está intimamente ligada à qualidade e diversidade da informação a que temos acesso — e que consumimos de forma consciente.
A Biblioteca Escolar assume, assim, o seu papel enquanto espaço privilegiado de educação para os media, para a cidadania e para o pensamento crítico, promovendo iniciativas que incentivam uma participação informada, responsável e ativa na sociedade.
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