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  Dia Internacional da Filosofia No dia 18 de novembro, para celebrar o Dia Internacional da Filosofia , as docentes de Filosofia, Amália Ferreira, Ana Maria Barbosa e Margarida Santos, em articulação com a Biblioteca Escolar, no ano em que se assinala o Centenário de José Saramago, propuseram o tema “Negativismo(s)” , partindo do mote “ Cegos, que vendo, não veem ”, da obra « Ensaio sobre a Cegueira» . As referidas docentes prepararam os alunos dos 10.º e 11.º anos, com uma seleção de textos, de caráter filosófico e/ou científico, incentivando-os à reflexão crítica autónoma, ao questionamento da informação dos Media e das denominadas redes sociais, à inovação no pensamento, numa era em que, como nunca, são tão essenciais essas competências. Os alunos, d urante duas semanas, após a leitura individual dos referidos textos, dedicaram-se a projetar as suas ideias em papel e a “dar vida” aos seus pensamentos através de reflexões esparsas, sendo que, nas turmas de Artes, construíram-se d
"Miúdos a votos: quais os livros + fixes?" P elo 7.º ano consecutivo,  a Escola, através da sua Biblioteca, aderiu à iniciativa  “Miúdos a votos: quais os livros mais fixes?” , promovida pela revista VISÃO Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares. Gostaríamos de lembrar que os alunos têm  até 30 de novembro , a próxima terça-feira, para  propor o seu livro preferido como candidato  às eleições nacionais de 'Miúdos a Votos'.  Prosa, poesia, teatro, banda desenhada - qualquer livro pode ser apresentado como candidato. Cada aluno deve ser totalmente livre de propor aquilo que quiser, podendo este ser um momento para o professor perceber quais são os gostos do aluno, para lá dos programas e objetivos escolares.  Para o aluno apresentar o seu candidato, basta aceder ao  formulário  disponível em   bit.ly/3jHUlyT ,  ou em  visaojunior.pt . Terá apenas de colocar o nome do livro, o autor, a escola a que pertence e o ano de escolaridade. Se o livro pertencer a uma coleção,
 Visita à exposição "Dimensão humana", de Nadir Afonso Na última quarta-feira, dia 10 de novembro, as turmas B e C do 8.º ano deslocaram-se ao Fórum Cultural de Ermesinde para visitarem a exposição "Dimensão humana", de Nadir Afonso. Esta atividade, inserida no projeto "Ler...observar...pensar", promovido pela Biblioteca Escolar, em articulação com as disciplinas de Português e Educação Visual, teve como objetivos assinalar o centenário de nascimento de Nadir Afonso, conhecer a vida e obra do pintor, consolidar conhecimentos adquiridos em sala de aula, e desenvolver hábitos de cidadania. Os alunos, acompanhados pela professora bibliotecária, Fernanda Vilarinho, e pelas docentes de Educação Visual, Amélia Santos, e de Português, Júlia Pereira, foram divididos em dois grupos. Enquanto um grupo visitava a exposição e respondia a um questionário, previamente elaborado pelas professoras responsáveis pela iniciativa, o outro grupo desenhava, em perspetiva, as ar
  Sessões de formação PORDATA No passado dia 4 de novembro, realizaram-se sessões de formação  PORDATA  online. A partir da sala de aula, 10 turmas do Ensino Secundário estiveram em contacto com a formadora Mariana Vieira de Campos, da Fundação Francisco Manuel dos Santos. É objetivo desta formação proporcionar as competências necessárias para explorar os recursos e as potencialidades pedagógicas da PORDATA no âmbito do trabalho curricular, assim como contribuir para algumas literacias fundamentais do nosso tempo: a literacia digital, a estatística e a de informação.
  "O Caldo de Pedra" -  Conto encenado Inserida, ainda, no tema do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, vai o 8.ºC apresentar aos colegas das turmas do 7.º e 8.º anos de escolaridade, uma encenação do conto tradicional "O Caldo de Pedra". Contos, fábulas e lendas são algumas das narrativas populares e tradicionais que foram passando de geração em geração até aos nossos dias. Muitas dessas histórias foram transmitidas oralmente até que alguns escritores as compilaram e registaram por escrito.  O  conto tradicional "O Caldo de Pedra" foi recolhido pelo escritor Teófilo Braga. Depois de assistirem à dramatização do conto, os alunos serão convidados a responder a um pequeno questionário , através dos seus telemóveis.
"O Padlet é fácil ! " A Biblioteca Escolar promoveu,  durante o mês de outubro,  sessões de formação sobre a ferramenta digital  Padlet.   Integradas no projeto “Literacia da Informação e Digital”, estas sessões foram  dirigidas a alunos do 10.º e 11.º ano de escolaridade. O Padlet é uma aplicação web que permite a criação de um mural onde os utilizadores podem colocar a informação que quiserem, em qualquer parte do quadro, em colunas ou em outros formatos propostos. Interessante para criar diários de aprendizagem, discutir ideias, partilhar informação, entre outros aspetos. Muito simples de usar e com grande potencial educativo, possibilitando o desenvolvimento do trabalho colaborativo.
  "Biblioteca Escolar - um tesouro a descobrir" No decorrer das próximas semanas, convidamos os novos alunos a descobrirem o espaço, os recursos e as valências da Biblioteca Escolar, numa sessão de esclarecimento chamada  "Biblioteca Escolar - um tesouro a descobrir" .  Durante a sessão, imbuídos de um espírito explorador e aventureiro, os alunos  são desafiados a descobrir os tesouros da BE, respondendo a um questionário que pode ser acedido  aqui .
 “Newton gostava de ler” -  “A arte de contar” Durante esta semana, decorreu, na biblioteca escolar, em várias sessões, a atividade  “A arte de contar” , integrada no projeto “Newton gostava de ler”. A partir da leitura de  alguns excertos do livro   O homem que sabia contar , de Malba Tahan,  os alunos foram chamados a resolver enigmas matemáticos.   O protagonista desta história é Beremiz Samir, um humilde pastor persa do século XIII, exímio na arte de contar. Beremiz é capaz de contar com precisão o número exato de flores de um jardim, os camelos de uma cáfila, as ovelhas de um rebanho ou as abelhas de um enxame. Um dia, este dom é descoberto e  Beremiz  é, então, convidado a ir para Bagdad, no Iraque, a fim de solucionar vários problemas e enigmas, que ele consegue resolver com rigor e simplicidade matemática. Cada turma do 7.º ano foi organizada em quatro grupos que se empenharam na resolução dos enigmas retirados do livro: “A herança dos camelos”, “Os quatro quatros” e “Os vasos
Mês Internacional da Biblioteca Escolar Outubro foi definido  pela International Association of School Librianship IASL) como o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE). Este ano o tema do MIBE é "Contos de fadas e contos tradicionais de todo o mundo". Como habitualmente, a nossa Biblioteca Escolar assinala este Mês com a realização de várias iniciativas.
8.ª edição do Projeto Mentoria Interpares na ESHM No passado dia 16 de setembro, os alunos mentores do 12.º ano de escolaridade deram início a mais uma edição do Projeto Mentoria Interpares na Escola Secundária Henrique Medina, marcando o começo de mais um ano letivo. O Projeto Mentoria Interpares visa promover a integração dos novos alunos no seu grupo/turma e na Escola. Os alunos mentores devem desenvolver responsabilidade e capacidades interpessoais, partilhando diretrizes que auxiliem aqueles que neste momento iniciam um novo percurso escolar, procurando sempre conservar a missão da Escola e a aquisição dos seus valores. Neste sentido, e como aluna mentora, passo a partilhar o que tem sido a minha experiência neste projeto. O meu primeiro contacto com o referido projeto ocorreu no meu 7.º ano. Relembro a admiração que senti por aqueles “grandes” que me incutiram valores e ideais do que é ser um Medina. A partir desse momento, guardei a ideia e o entusiasmo de passar estes princípio
 Resultados do Concurso de Fotografia "Esposende Confinado" Já são conhecidos os resultados do Concurso de Fotografia, este ano, subordinado ao tema "Esposende Confinado". 1.º lugar - João Matos, 12.º B 2.º lugar - Raquel Lopes, 12.º B 3.º lugar - Miguel Coutinho, 12.º B
10 de Junho - Dia de Portugal No Dia de Portugal, partilhamos o poema "A largada", de Miguel Torga, pela voz do professor Ulisses Mota. Sendo também este o dia dedicado a Luís Vaz de Camões, apresentamos, a seguir, um trabalho, realizado pelas alunas Débora Fernandes e Constança Ferreira, do 10.ºA, no âmbito da disciplina de Português, sobre as estâncias 105 e 106, Canto I, de "Os Lusíadas".
Projeto SOBE  O Projeto SOBE (Saúde Oral nas Bibliotecas Escolares) é uma iniciativa da Direção Geral de Saúde, do Plano Nacional de Leitura e da Rede de Bibliotecas Escolares, que visa contribuir para a alteração dos comportamentos ligados à saúde oral através de atividades de leitura atrativas e estratégias de aprendizagem divertidas.  Para a concretização deste propósito, a Biblioteca Escolar contou com a preciosa colaboração dos alunos  do 1.º ano Curso Profissional Técnico de Auxiliar de Saúde, e das professoras Ana Maria Pinto e Natércia Mateus, que, no dia 28 de maio, se deslocaram à Escola Básica de Esposende, para dinamizarem, junto de duas turmas do 2.º ano de escolaridade, uma sessão, que se dividiu  em duas partes: na primeira, os alunos mais velhos realizaram um pequeno teatro que serviu para expor a temática e exemplificar a higienização dos dentes, recorrendo à maquete de uma cavidade oral construída pelos próprios. Seguiu-se uma atividade lúdica e interativa, com a part
Sessões de formação PORDATA Iniciámos esta semana com uma sessão de formação  PORDATA  , desta vez, à distância! A partir da sala de aula, os alunos do 10.ºF estiveram em contacto com a formadora Mariana Vieira de Campos, da Fundação Francisco Manuel dos Santos. É objetivo desta formação proporcionar  as competências necessárias para explorar os recursos e as potencialidades pedagógicas da  PORDATA  no âmbito do trabalho curricular, assim como contribuir para algumas literacias fundamentais do nosso tempo: a literacia digital, a estatística e a de informação.
  CEB na Escola Na sexta-feira, dia 21 de maio, tivemos a honra de receber, mais uma vez, na nossa escola, três investigadores da Universidade do Minho, concretamente, do CEB, Centro de Engenharia Biológica. A sessão, a que assistiram as turmas 9.ºA e 12.ºA, decorreu no âmbito do Programa Cientificamente Provável, resultante de uma parceria celebrada entre a Universidade do Minho e a Biblioteca Escolar. São objetivos deste Programa, entre outros, contribuir para a aproximação entre os Ensinos Básico, Secundário e Superior através das bibliotecas e motivar os jovens para a aquisição de conhecimentos e para o prosseguimento de estudos. A investigadora Luciana Peixoto começou por fazer a apresentação do CEB e da sua oferta educativa. Seguidamente, o investigador Artur Ribeiro, em representação da linha de Biotecnologia aplicada à saúde, abordou o tema “O potencial das proteínas como agentes cosméticos”. Por fim, a investigadora Ana Cristina Pinheiro falou do futuro da alimentação e
“Quem sabe +?” – uma aula de Filosofia na Biblioteca No passado dia 21 de maio, os alunos do 10.ºA deslocaram-se à biblioteca para terem uma aula de Filosofia diferente. Com o objetivo de, por um lado, usar o jogo interativo e a componente lúdica como elementos potenciadores da aprendizagem e do gosto de aprender e, por outro lado, fomentar a colaboração e o espírito de entreajuda dos alunos, a Biblioteca Escolar e a professora de Filosofia, Amália Ferreira, propuseram aos alunos da referida turma a criação de um jogo interativo, usando a ferramenta digital Kahoot. Para tal, a turma foi dividida em grupos, e cada um construiu cinco questões, com base nos conhecimentos adquiridos na sala de aula e através de pesquisas realizadas na biblioteca. Por fim, reunidos na biblioteca, foi com grande entusiasmo que todos participaram no jogo respondendo, a partir dos telemóveis, à totalidade das perguntas criadas. Venceu o grupo que respondeu, correta e mais rapidamente, ao maior número d
Ciclo de Cinema Francês Tem início hoje, e decorrerá durante toda a semana , no  auditório B04 da escola , mais um "Ciclo de Cinema Francês", uma iniciativa promovida pelos  professores  de Francês , numa parceria com a Biblioteca Escolar. Serão exibidos os seguintes filmes: "Taxi 5" , de Franck Gastambide  "Les Intouchables" , de Eric Toledano e Olivier Natache  "Qu'est-ce qu'on a fait au bon Dieu" , de Philippe de Chauveron "Mammuth" , de Benoît Delépine e Gustave Kervern "La famille Bélier" , de Éric Lartigau.
  IV Concurso de Fotografia Está a decorrer o IV Concurso de Fotografia , subordinado ao tema "Esposende confinado", e cujo regulamento pode ser consultado aqui . Neste concurso estão envolvidos os alunos do 12.º ano, da disciplina de Aplicações Informáticas, e respetivo professor, Carlos Mendonça, em parceria com a Biblioteca Escolar. Este concurso  visa desenvolver a capacidade de observação, abordar o tema da imagem e promover o gosto pela fotografia.  Apresentamos, a seguir, as dez fotografias finalistas, selecionadas por um júri nomeado para o efeito, e que se encontram, a partir de hoje, e  durante todo o mês de Maio ,   sujeitas a votação pública online. Escolha a fotografia da sua preferência e vote  aqui . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
"Miúdos a votos: quais os livros + fixes"  Resultados da votação na ESHM A nossa escola aderiu, pelo 6.º ano consecutivo, à iniciativa “Miúdos a votos: quais os livros mais fixes?” , promovida pela revista VISÃO Júnior e pela Rede de Bibliotecas Escolares.  Esta ini ciativa visa, para além de promover o livro e a leitura, dar a conhecer em profundidade como se desenrola um processo eleitoral e para que serve, dando voz às crianças e jovens portugueses, habitualmente pouco auscultados em processos de decisão que lhes dizem respeito, ajudando a formar cidadãos de pleno direito. Depois de as escolas, através das Bibliotecas Escolares, terem procedido à sua inscrição, manifestando interesse em participar nesta iniciativa – o que corresponde, num ato eleitoral, à fase de recenseamento – os alunos, até ao 9.º ano de escolaridade, apresentaram a sua candidatura , com a proposta de um livro cuja leitura tenham gostado particularmente. A partir de todos os títulos apresentados pelos