Workshop "Como construir um portefólio digital?"
Na próxima quarta-feira, dia 9 de dezembro, às 16h30, a biblioteca escolar irá promover um workshop sobre "Como construir um portefólio digital?". Esta sessão, dirigida a docentes, tem por objetivo contribuir para a aquisição de competências e para o uso de ferramentas digitais em contexto pedagógico-didático.
A Arte de Contar- Newton gostava de ler
O protagonista desta história é Beremiz Samir, um humilde pastor persa do século XIII, exímio na arte de contar. Beremiz é capaz de contar com precisão o número exato de flores de um jardim, os camelos de uma cáfila, as ovelhas de um rebanho ou as abelhas de um enxame.
Um dia, este dom é descoberto e Beremiz é, então, convidado a ir para Bagdad, no Iraque, a fim de solucionar vários problemas e enigmas, que ele consegue resolver com rigor e simplicidade matemática
Cada turma do 7.º ano, dividida em dois turnos, foi organizada em pares que se empenharam na resolução dos enigmas retirados do livro: “O quadrado mágico”, “A herança dos camelos”, “Os quatro quatros”, “Os vasos de vinho e os três sócios” e "As 90 maçãs". Foi grande a animação e o entusiasmo que a discussão dos enigmas e a busca da solução geraram. Todos queriam ser os mais rápidos e mostrar às professoras presentes (Sara Filipe e Fernanda Vilarinho) e aos colegas, as suas habilidades ao nível do cálculo mental. No fim, os grupos discutiram e apresentaram as suas conclusões.
Esta atividade ilustra na perfeição como a Literatura se pode transformar na melhor maneira de ensinar e aprender Matemática.
Semana da Ciência e da Tecnologia 2020
Inquérito - Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar
Assinalando o Mês Internacional das Bibliotecas
Escolares, cujo tema foi "Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar",
a Biblioteca convidou os alunos do 8.º e 10.º anos a, durante o mês de outubro,
responder a um pequeno questionário sobre os seus hábitos de saúde e bem-estar.
Ao questionário responderam 178 alunos e da análise constata-se que:
Do inquérito realizado conclui-se que os alunos devem melhorar os seus hábitos alimentares, sobretudo, em termos de diversificação de alimentos. Verdadeiramente preocupante é o número elevadíssimo de horas que os jovens dispensam às redes sociais e aos jogos online, retirando-lhes tempo para ler, estudar, dormir e estar com a família. Parece-nos pertinente que esta realidade seja debatida, quer na Escola, quer no seio das famílias.
No decorrer das próximas semanas, convidamos os novos alunos a descobrirem o espaço, os recursos e as valências da Biblioteca Escolar, numa sessão de esclarecimento chamada "Biblioteca Escolar - um tesouro a descobrir".
Durante a sessão, imbuídos de um espírito explorador e aventureiro, os alunos são desafiados a descobrir os tesouros da BE, respondendo a um questionário que pode ser acedido aqui.
Palestra "Tia Guida"
Projeto Mentoria Interpares regressa à ESHM
Está a decorrer, ao longo deste ano letivo, mais uma
edição do Projeto Mentoria Interpares na Escola Secundária Henrique Medina,
para o qual foram selecionados 36 alunos mentores, do 12.º ano.
O projeto Mentoria Interpares tem como objetivo promover
a integração dos novos alunos na comunidade escolar e desenvolver o sentido de
responsabilidade nos alunos mentores. Em simultâneo, procura-se promover o
sucesso escolar e garantir as condições para uma aprendizagem saudável daqueles
que agora iniciam o seu percurso escolar.
Até ao momento, os alunos mentores já executaram uma
série de tarefas contempladas neste projeto, como sejam a receção aos novos alunos,
visitas guiadas à escola e sessões de esclarecimento. Nestas sessões foram
transmitidos um conjunto de informações úteis relacionadas com o Código de
Disciplina, os passes de Transporte Escolar, os Cartões Eletrónicos e o modo de
funcionamento dos vários serviços da escola.
Estes alunos serão acompanhados ao longo de todo o ano
pelos respetivos mentores, facilitando a deteção de situações de conflito ou de
dificuldades que estes alunos possam estar a atravessar. Pretende-se, assim,
auxiliar estes novos alunos num ano letivo que é bastante importante, e até decisivo,
no seu percurso escolar. Refira-se que são considerados alunos novos os que
entram pela primeira vez neste estabelecimento escolar: 7.º ano e 10.º ano, do
Ensino Regular, e 1.º ano do Ensino Profissional.
Enquanto mentora, considero que o balanço destas
primeiras semanas é bastante positivo. Participar neste projeto é uma honra e
um privilégio. É gratificante ver os alunos tão “à vontade” com a escola e os
colegas e saber que se deve ao nosso trabalho e dedicação.
É claro que não conseguiríamos sem os professores, mas
dá-nos uma grande satisfação quando vemos os nossos mentorados nos corredores e
eles nos contam tudo sobre as novas disciplinas e os novos professores.
Esta prova de responsabilidade ajudou-nos [mentores] a
desenvolver a nossa empatia, o espírito de entreajuda e responsabilidade.
Espero que este projeto continue a crescer, sempre mais e melhor e que, daqui a
uns anos, quando os nossos filhos vierem para esta escola, sejam tão bem
recebidos como nós fomos e como tentamos receber estes novos alunos.
Agradeço a todos os que ajudaram a tornar este projeto
possível, professores, alunos, direção da escola… nada disto seria possível se
todos não colaborassem em equipa.
Enquanto mentora e aluna desta escola, obrigada por tudo.
Inês Moreira dos Santos, 12.ºA
Dia Europeu do Desporto Escolar
No âmbito da comemoração do Dia Europeu do Desporto Escolar, que teve lugar a 25 de setembro, os alunos foram convidados a realizar, com a colaboração dos professores, uma pesquisa relacionada com o Desporto na Europa.
Assim, as turmas
do Ensino Básico foram desafiadas a identificar, por pesquisa no telemóvel, as
3 modalidades desportivas mais praticadas na Europa, sendo que os alunos do
Ensino Secundário tiveram que descobrir os 3 países da Europa com níveis
(percentagem) mais elevados de atividade física. O resultado deste desafio foi,
depois, partilhado com a Biblioteca Escolar:
As 3 modalidades
desportivas mais praticadas na Europa são o FUTEBOL, o BASQUETEBOL e o
VOLEIBOL.
Os 3 países da
Europa com níveis (percentagem) mais elevados de atividade física são a FINLÂNDIA,
a DINAMARCA e a SUÍÇA.
| Questionários passo a passo Instrumentos para a avaliação |
